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Claudio Ricci: "Io, sindaco di Assisi e avatar". Innovare la comunicazione nella PA

Nell’epoca della Rete mutano le forme di rappresentanza e le possibilità di contatto e confronto fra amministratori pubblici e cittadini.

Ne discuteremo con il Sindaco di Assisi Claudio Ricci,  promotore di un uso della comunicazione integrata fra cittadini e PA che lo ha portato alla realizzazione dentro SecondLife di un suo ufficio - duplicazione di quello reale - in cui ricevere cittadini e discutere dei problemi della città e incontrare avatar per promuovere l’immagine di Assisi.

Quando: mercoledi 25 giugno, ore 21:00
Dove: Conference Hall, unAcademy
Numero massimo di iscritti: 20

Puoi iscriverti qui.

ApoLab/4: homeworks (Capriccio)

Ho studiato giornalismo su Second Life.
Cronache, impressioni e stimoli da un laboratorio online
di Capriccio Kaniuk

Second Life non solo per gioco e divertimento ma anche per l’insegnamento e la trasmissione del sapere. Quello del giornalista è un mestiere artigianale che si trasmette di generazione in generazione, le cui capacità si affinano dentro e fuori le redazioni e con tanta esperienza sul campo. Oggi, di corsi di giornalismo ne esistono tanti ma l’esperimento condotto dal coordinatore editoriale di Apogeonline Sergio Maistrello, con il corso di giornalismo sull’isola della UnAcademy in Second Life, segna l’eliminazione di un confine tra il virtuale e il reale nella didattica odierna della materia. Sul tetto della UnAcademy, una vera e propria classe di appassionati di tecnologia e di cultura digitale si sono riuniti pertutto il mese di maggio, ogni giovedì sera dopo cena, per discutere di tecnologia, strumenti del mestiere e delle corrette modalità per scrivere un buon pezzo giornalistico.

“Divertente oltre che istruttivo. Non mi era mai capitato di trascorrere delle serate apprendendo e riflettendo su tematiche di mio interesse per piacere, passione e mestiere” ha dichiarato la giornalista e blogger napoletana Francesca Ferrara, rappresentata dall’avatar Capriccio Kaniuk . “L’esperienza vissuta alla Conference Hall della UnAcademy sicuramente costituisce un ammontare di tempo trascorso in maniera proficua ed utile non solo dal punto di vista del dibattito ma anche e soprattutto dal punto di vista didattico“– ha sottolineato la giornalista a fine lezione giovedì 5 giugno. “Utilizzare una piattaforma come Second Life per organizzare seminari, incontri, dibattiti di natura culturale o ludico-creativa costituisce, senza alcun dubbio, una forma di uso intelligente degli strumenti che la rete e la tecnologia ci mette a disposizione”.

ApoLab/4: homeworks (Pico)

Ho studiato giornalismo su Second Life.
Cronache, impressioni e stimoli da un laboratorio online
di Pico Miles

«Ma tu guarda che occasione interessante, proprio però, dannazione, in questo mese che farò le nottate per rispettare la solita scadenza annuale di fine mese! Come faccio a non lasciarmela scappare?».

Con questa angoscia nella mente apprendo del corso di giornalismo on line che unAcademy e Apogeonline propongono su Second Life agli interessati.

E continuando a rammaricarmi, tra me e me, per la quasi certezza di non poter cogliere l’occasione di assecondare la vecchia passione dell’adolescenza, cuffie in testa, partecipo alla prima lezione, rispondendo al “maestro”, che vuol conoscere come intendo seguire il corso, se da uditore o da praticante, che non posso impegnarmi nei cosiddetti homeworks, i compiti a casa, per via degli impegni pregressi.

ApoLab/4, le slide dell'ultimo incontro

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Con questo incontro si è chiusa questa edizione del laboratorio di giornalismo tecnologico online. Ai partecipanti - tutti i partecipanti, anche i semplici "uditori" - ho comunque affidato un compito a casa per la settimana: raccontare dal loro punto di vista l'esperienza di questo corso, evidentemente in termini di interesse sufficientemente generale (lo scopo resta selezionarne uno da pubblicare giovedì prossimo su Apogeonline). I dettagli si trovano nella penultima slide.

ApoLab/3: homeworks (Capriccio)

Il nuovo sito del Tg1: opportunità colte e opportunità perdute (tema dato)
di Capriccio Kaniuk

Il sito del Tg1 è in rete da qualche giorno con un restyling che riporta un po’ alla mente le parole di Eraclito che scrisse oltre 2000 anni fa: <<Non è possibile immergersi due volte nella stessa acqua di un fiume.La realtà che ci circonda è un eterno divenire, ogni cosa scopre e si modifica dentro e fuori da noi da un istante all'altro, da un tempo all'altro>>.

La struttura del layout è su tre colonne, più classica e lineare rispetto a quella del Tg2 di cui la sidebar di destra è il roll dedicato alle rubriche, alla presentazione, delle redazioni, dei loro componenti e dei giornalisti titolari di un blog, oltre che dei contatti diretti con le singole redazioni.

La colonna di sinistra è dedicata al vodcast (video e podcast), cioè alla duplice possibilità di visionare nel player (in alto a sinistra) il servizio che più interessa oppure di aprirlo in un’altra finestra in pop-up.

La colonna di centro è più larga e strutturata su due livelli: uno verticale e uno orizzontale. Si tratta della colonna portante del sito dove sono concentrati tutti i contenuti suddivisi per categorie: Speciali, Scelti dalla redazione per voi, le Rubriche, Gli ospiti, il Tg economia oltre alla la sezione dedicata ai blog.

La barra posizionata in alto presenta un menu a tendina, secondo i criteri standard odierni, e collega il sito locale alle varie aree del portale dell’azienda madre.

ApoLab/3: homeworks (Titty)

Il nuovo sito del Tg1: opportunità colte e opportunità perdute (tema dato)
di Titty Thor

La RAI è la televisione di stato italiana. Il sito web del TG 1 è stato presentato con enfasi come un “offerta multimediale che concilia la tradizionale vocazione al servizio pubblico del Tg1 con le più sofisticate tecnologie della comunicazione” .

Da questo intervento si può desumere la volontà, da parte della redazione di RAI1, di rendere maggiormente accessibile alla cittadinanza il servizio d’informazione che ha il ruolo di rappresentare.

Eppure malgrado le molteplici rivendicazioni sull’accessibilità dell’informazione da parte di tutti i cittadini, culminate nella cosiddetta Legge Stanca (L. 9 gennaio 2004 n. 4) che finalmente regolamenta la materia riconoscendo e tutelando “il diritto di ogni persona ad accedere a tutte le fonti di informazione e ai relativi servizi, ivi compresi quelli che si articolano attraverso gli strumenti informatici e telematica” il concetto di accessibilità dei siti web non è ancora assimilato proprio da quei servizi pubblici che rappresentano lo Stato. La stessa legge chiarisce il termine di accessibilità con " la capacità dei sistemi informatici (..) di erogare servizi e fornire informazioni fruibili, senza discriminazioni, anche da parte di coloro che a causa di disabilità necessitano di tecnologie assistive o configurazioni particolari".